翹首以盼，千呼萬喚

具有風向標之稱的中國教育裝備展

昨天（4月26日）終于在火辣辣的重慶開展了

先揭秘一下捷視飛通展臺，感受一下氛圍——

環(huán)視一圈，你會發(fā)現(xiàn)——

這個展臺密密麻麻寫著的都是“互動”

沒錯，不管網(wǎng)絡聯(lián)校、課堂“診療師”還是云平臺

一以貫之的“互動”才是捷視飛通教育的核心大招

隨著“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”成為共識

好的教育教學“互動”意味著要——

圍繞“優(yōu)質(zhì)”與“公平”兩大焦點展開

讓互動，極致展現(xiàn)

更高清、更穩(wěn)定、更智能

一堂成功的遠程互動課堂

不是單純的“本地-遠程”一講一聽

而是更加極致地突破距離造成的疏離感

讓主講和遠程教室的學生都能“身臨其境”

捷視飛通會議級互動錄播教學在iFOS視訊操作系統(tǒng)的技術基礎上，聚焦更高品質(zhì)的遠程教學“互動”——

在網(wǎng)絡傳輸上，實現(xiàn)低帶寬下的高清體驗。一方面采用H.265全新壓縮編碼，提供智能丟包恢復等功能，傳輸同等畫質(zhì)只需要一半的帶寬；互動主機擁有信息產(chǎn)業(yè)部認定的高清標準——1080P60fps，能直接1080P超清圖像通過系統(tǒng)直播出去；另一方面以極低的網(wǎng)絡延時，實現(xiàn)唇音同步效果；

在音頻采集與傳輸上，通過全向麥克風、自動回聲抑制技術等，提供堪稱殿堂級的音質(zhì)效果，讓教學活動能以高保真音質(zhì)自有雙講；

在課堂管理上，基于捷視飛通課堂教學“診療師”系統(tǒng)，利用人工智能、大數(shù)據(jù)技術精準高效地分析課堂師生行為，諸如單個學生“開小差”次數(shù)及教師板書、講授與互動時長等等，實現(xiàn)科學評測教學效果、質(zhì)量及學生學習狀態(tài)。

在業(yè)務應用上，不只是遠程互動錄播教學，捷視飛通教育互動云平臺還提供遠程教研、遠程評課、備課、課后作業(yè)訓練、直播/點播/錄播學習、考試管理及校園安全監(jiān)控接入等全場景、全流程教學功能。

互動，讓城鄉(xiāng)同上一堂課

讓所有孩子同在一片藍天下

教育既是百年大計

也是阻斷貧窮代際傳遞的良策

但限于經(jīng)濟發(fā)展等現(xiàn)實原因

不分區(qū)域、真正的教育公平現(xiàn)階段很難實現(xiàn)

如何讓所有孩子同在一片藍天下？當前，湖南湘西州花垣縣十八洞村小學正在發(fā)生著翻天覆地的變化，這里雖然偏僻，但學生們已經(jīng)可以在當?shù)嘏c吉首大學師范學院附小一起上音樂課了，在此之前，十八洞村小很難有一堂專業(yè)的音樂課。所以，當你看到十八洞的小孩子們好奇、專注的神奇和不那么標準的節(jié)拍手勢，總會有一種感動油然而生。

 十八洞村小上學情景

無獨有偶，在深圳鹽田區(qū)以捷視飛通高清遠程互動錄播技術為基礎，實現(xiàn)互動課堂直播、點播、錄制、互動及校校互動、教育管理等于一體的“一體兩翼”智慧教科研中心已經(jīng)成了全國智慧教育、未來教室的名片之一。

對捷視飛通來說，通過視訊技術實現(xiàn)網(wǎng)絡聯(lián)校、在線課堂、雙師課堂、“1+N”等先進的信息化教學模式，讓高質(zhì)量的教育教學資源無阻礙地下沉到偏遠的鄉(xiāng)村地區(qū)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源時時共享、跨校區(qū)優(yōu)科優(yōu)課資源互補，促進教育資源朝著大體均衡的方向發(fā)展，是一種一以貫之的“執(zhí)念”。

捷視飛通網(wǎng)絡聯(lián)校展示與體驗

最后——

深圳到重慶1000公里

深圳到北京1900公里

深圳到烏魯木齊3000公里

今天，我在重慶教裝展N4館009號

如果你也在，重慶國博方圓不過800米

何不來看看